七年級和八年級的藝術課程旨在讓學生參與他們認為有意義的學習任務，激發他們出於興趣去瞭解並創作藝術作品同時達到課程要求。所選擇的所有教學主題和活動都應鼓勵互動、探究、創造性探索和批判性分析，並促進反歧視教育。所有學生，尤其是青少年階段的學生，都需要對所有的課程進行思考和反思。他們需要能夠自主選擇與自己日常生活密切相關、具有個人意義的內容進行學習與互動，其中包括涉及公平、平等和社會正義等議題的材料。

在每個年級中，將重點探索藝術的四個領域：舞蹈、戲劇、音樂和視覺藝術。

七年級和八年級的法語課程旨在將法語作為第二語言進行學習與探索，並培養學生的語言能力。每個年級的課程均涵蓋以下四個學習領域： A. 聽力，B. 口語，C. 閱讀，以及 D. 寫作

健康與體育教育課程旨在引導青少年建立健康、積極的生活方式，使其終身受益，同時兼顧學生在身體、認知、社會及情感方面的發展。

教學指導將認可學生多樣化發展能力與技能的差異性，提供不同的教學方式與教學評估，以滿足學生的個別需求。

七年級和八年級的學習目標側重於鞏固學生的語言知識，並培養他們獨立而有效地運用這些語言來理解、反思、應用以及交流資訊與觀點，以支援其在學校中的持續學習，並適應多元文化、多媒體的世界。

在七年級和八年級階段，學生將學習科學的多個方面，包括生態系統、生命、物質、結構以及宇宙空間等內容。學生還將對所學科學知識進行分析，以評估科學各領域在個人、社會和環境層面所產生的影響。

學生將研究加拿大在兩個歷史時期中的社會、政治、經濟和法律方面的變化，並分析重要歷史事件的意義，反思其對現代社會產生的影響。

學生將在每個年級中探究地理學的兩個主題，學習有關自然資源、全球定居以及經濟方面的內容。